教室の状況で成功を作成する方法

教室の状況で成功を作成する方法

説明書

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問題学ぶ学生発生新しい知識の同化の過程で興味を失います。これは、教材の不正確なプレゼンテーションに、起因学生は材料が自分の結論を認識し、描画するのに十分な自信を感じていないという事実にもあります。このような問題を回避するには、学習プロセスを充填、知識だけでなく、この知識の習得の感情だけでなく、子どもたちにその応答の誇りを体験する機会を与えて、クラスを教えるためにしてみてください。成功の状況は – それは、学生が意図した目標に到達することを可能にする条件の組み合わせです。

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学生の経験に喜びを与えるために最も簡単な方法目標を達成するから – それは賞賛や励ましです。これは、親戚の注目に慣れている若い学生のために特に重要です。効果的な方法はまた、子供の進歩にファーストクラスのアルバムやフォルダを行っています。子どもたちの注目を噴霧する傾向があり、および成果の物的証拠とアルバムは何度も何度も正の関連を原因となりますのでご注意ください。そこ描画、書き込み、宿題で成功するかもしれないが、すべての達成を作り、成功を切り下げるません。

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特にして、ゲーム形式で授業を行いますグループに分割し、あまりにも、成功の状況のた​​めに良い基礎です。私たちは2チームにクラスを分割した場合、学生の少なくとも半分は、勝利の喜びを体験することができます。当然、事前に関心を維持するために敗者を奨励するための方法論を考えることが必要です。理想的には、レッスンに複数のゲームを過ごす、といくつかの、すべての学生の理由は誇りであることを提供することです。

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子供の能力に自信を隠しませんタスクを完了します。その実施の過程で助けを提供するために非表示にすることができ、例えば、語句「と、当然のことながら、忘れないでください…」。その排他性を感じることが重要である一部の学生のために、あなたは再び強調することができるが、これは他の人を怒らせないように行われるべきです。美しい筆跡、きちんとレイアウト、オリジナルのアイデアを:最も単純なタスクを解決するには、学生が注意することができるようなニュアンスを探してみてください。

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